为弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，唱响“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的主旋律，汝城县总工会联合汝城电视台推出《劳动最光荣》系列报道，今天播出第八期。

我们来认识一位英语老师钟细兰，看看她在新的学期里是怎样因材施教传授学生知识的。

钟细兰：弘扬劳模精神做让人民满意的教师

国王为了惩罚懒散的仆人，说where is my important paper，让仆人跑来跑去，结果是找卫生纸。

在汝城一中，钟细兰老师正在为高一学生上英语课，讲台更像是舞台，常见的课堂更像是在演绎一台戏剧，台上学生们扮演着国王、仆人等戏剧人物，台下的“观众”也变得活跃起来，一堂生动的英语课让听课的老师和学生留下深刻印象。

汝城一中高一学生 袁靖航：钟老师举办这些活动一般是按照课本来的，只要是课本有的她都会做。可以提高我们英语学习的能力和兴趣，而且可以锻炼我们上台时的能力，和我们的口语能力，同时对我们提高英语成绩也有很大的帮助。

汝城一中英语教师 钟际明：我觉得她在指导我们业务上，也对我的帮助很大，告诉我如何让学生有序的课题条件下，能够更积极地参与课堂，而且能够在有效的时间内，把控好教学内容。

在郴州市2016届高三英语学科会第一次学科研讨会中，钟细兰老师上的示范观摩课获市级一等奖，是我县首届高中英语名师工作室成员，还被评为“汝城县骨干教师”。她结合自身经验因材施教，为汝城一中学生们量身制定了备考方法，使学生成绩大幅提升。去年，钟老师任教的1601班中，学生朱宏怀、何文杰被清华大学录取，朱海被上海交通大学录取。

汝城一中教师  廖雄波：朱宏怀同学142分，何文杰同学是141分，这两个同学给我的感觉就是，从高一开始一直到高三，一开始的时候英语水平并不怎么好，经过钟细兰老师的耐心辅导，和辛勤的培育下，他们在高考的时候还是达到了目标。

清华大学学生 何文杰：我记得在高三的时候，学习成绩也有所降低，她针对我的情况，帮我重新制定了学习计划，并每天监督我的完成，就这样在钟老师的帮助下，我逐渐追上了同学的脚步。

清华大学学生 朱宏怀：我感觉钟老师特别注重创新一般的英语教学方法，她认为同学们要综合应用英语，才能够真正提高自己的英语能力，在课上特别注重与同学互动。

上海交通大学学生 朱海：有很长一段时间，我的英语卷面都十分差，作文的分数也不高，在高二学考之后，她就私下跟我聊了一下，跟我谈了一下卷面的重要性，之后我的卷面就有了很大的改善。

学习英语，背单词是不可或缺的首要步骤。在钟细兰老师的英语课堂上，学生们在上课前都养成了习惯，会自觉地朗读英语单词，通过积少成多，大量的生疏的单词被学生们潜移默化地掌握了。同时，她还要求学生们利用睡觉前、吃饭、上洗手间等碎片化的时间，背诵一些单词，日积月累逐步提高自己的词汇量。

汝城一中教师 钟细兰：第一个肯定是词汇量，词汇要先行，所以我从高一开始，一般就是抓学生的词汇量，英语不比其它的科目，你首先单词不认识的话，就无法做题，我们也没有语言环境，只能靠词汇，所以从高一开始，词汇一直都在抓。

钟细兰老师从教20多年来，也碰到过基础不好，不喜欢学习的学生。她会默默观察，看到他们的闪光点，给予更多的关爱，更多地鼓励，拉近与孩子们的距离。

汝城一中学生 仲伦宇：我们考试如果考差了的话，她会非常积极的鼓励我们，不会那种批评我们，一直鼓励我们给予我们信心，让我们努力地学好这门英语科目。

汝城一中学生 朱希玥：钟老师在上课的时候会经常用英语跟我们沟通，提高我们的口语水平，在下课的时候，尽管她会在很认真地备课，她会立刻放下手中的事情，很耐心地为我们讲解题目。

汝城一中教师 钟细兰：有爱心，这也是当好老师的一个重要品质，把学生当成自己的孩子来对待，各个方面来关心他们。不管是学习上，生活上，还是心理上，发现他们有什么不对劲的地方，情绪低落的时候都会把他们找过来谈心。

二十年如一日地奉献，钟细兰通过先进的教学理念和方法，浇灌着教育这方沃土。钟老师又开始准备明天的课程，通过节目我们看到了老师的付出，看到了劳动者的辛勤劳动，她们是为了教育信念踏实努力的行路人。

作者：李志 朱杰

责编：赵文奕（实习）

来源：汝城县融媒体中心

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